• 《今日京山》教育版 第六期
  • 信息來源:本站?? 發布時間:2018-10-29?? 閱讀:次?? 字體:【

  • 教研支撐  典型引路  質量監測

    全市教學質量提升工程全面開花

      編寫教案、競講、聽課評課、討論……連日來,宋河、坪壩、三陽、羅店各中小學的老師們都非常忙碌,全市北片區域教研活動正在這里舉行,老師們深入鉆研,熱烈討論,形成了“比學趕幫促”的良好教研氛圍,教研活動成效顯著。
      近年來,市教育局以提升教育教學質量為當前重點工作,通過組織開展區域教研、“名師工作室”送教下鄉、教學質量監測等活動,深化課程改革,促進教師專業成長,全面提升教師教學水平。
      教研活動搭建交流平臺
      “教無研不興,研無教不實”。市教育局堅持以教研活動為抓手,連續兩年組織開展全市各中小學學科區域教研活動,推動全市教學研究均衡發展,實現學校、學科教研區域聯動。
      從2016年至今,市教育局先后組織全市中小學開展了二輪學科區域教研活動。活動分中片、北片、南片和城區四個區域,各區域圍繞教學常規檢查、優質課競講與評比、學科專題講座和教師互動交流等內容展開。二年來,各學科參加優質課競講人數達520余人,其中小學160人,初中288人,高中72人,聽課人數達3000多人次。區域教研活動對促進中青年教師成長、課堂教學改革、規范教學管理和區域協調發展有很好的推動作用。
      市教育局在開展區域教研的基礎上,還多次組織教師開展課題研究活動。教師通過參與課題研究,養成了學習和積累科研知識的習慣,自覺地用研究的眼光去觀察、思考和解決在教育教學活動中碰到的各種問題,將課標新理念內化為教學行為,形成教學智慧,從而提升理論素養和教學水平。
      “現在教研活動很多,聚焦的也都是日常教學中遇到的問題,對我們年輕教師成長很有幫助。”很多青年教師紛紛表示。
      市教育局教研室主任段友春表示,下階段,市教育局將創新教研方式,通過區域教研、校本教研、網絡教研、聯片教研、結對幫扶、送教下鄉等多種研修方式,建立對話、交流和研究的新機制,確保教師參加教研活動全覆蓋。
      典型引路構建學習范本
      “10月16日,我在京山小學參加了王華蓉名師工作室第十四期教育講堂,感覺受益匪淺。”孫橋鎮小的江婷婷老師感慨地說,她在活動中執教了一堂數學課,得到了工作室老師的點評,讓她在教學方法、教學內容解說上有了明確方向。
      王華蓉名師工作室成立后,也多次開展送教下鄉活動,幫助鄉村學校解決教育教學中遇到的實際問題。工作室以“課堂教學”為主要抓手,加大在學科素養提升、專業理論學習、科研水平提高和課堂教學水平提升方面的研修力度,通過開展“草根式”的課堂教學研究,做到了研修和教學結合。在名師工作室的培養下,很多教師表示要積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。
      市教育局堅持實施名師帶動策略,充分發揮各級學科帶頭人、骨干教師的帶動作用,通過送“優質課”下鄉到校、課堂診斷與教學研討等活動,搭建溝通橋梁,放大優質資源,帶動了全市教師迅速成長。
      此外,市教育局還多次采取“請進來、走出去”的方式,組織教師開展看“優課”學“優課”活動,進一步豐富了教師培訓資源,也激發了廣大教師參加教研活動的積極性,增強了工作責任感和使命感。
      監測評價倒逼質量提升
      如何充分發揮教研的作用呢?
      “我們要求教師要踐行求真務實的作風,把教研落到實處、讓‘真教研’為教學服務。”段友春介紹說,市教育局已把實施科學化的教育質量監測作為一項重要舉措,以監測倒逼教育觀念更新、教研活動的落實,教育質量的提升,推動全市教育向優質均衡發展的目標邁進。
      目前,市教育局將學生綜合素質發展水平和教師專業發展水平作為教學質量評價的主要內容,運用平均分、及格率、優秀率、鞏固率等指標,對小學、初中、高中三個學段教學質量進行監測與管理。監測數據表示,2018年高考,全市文理600分以上人數60人,較2017年增加35人。全市文理一本上線351人,與2017年持平。全市文理二本上線856人,上線率37.2%,增長11.7個百分點。新市一中、楊集中學、坪壩中學、曹武中學教學質量位居全市前列。
      近年來,我市以辦好人民滿意的教育為宗旨,提出了教育教學質量“一年提振、二年改觀、三年跨越”的目標,區域教研、“名師工作室”送教下鄉、教學質量監測等活動的有效開展,將會讓全市教育教學質量全面提升。(張姝)


    讓教研活動成為教師成長的舞臺

    本報評論員

      一名教師成長為合格教師、骨干教師、優秀教師、名師、專家型教師,離不開教、學、研,而“研”是教師專業成長的最重要途徑。
      在新時期,教研活動如何開展?這應該離不開教師的主動參與、教研組的嚴格要求以及教育部門的積極引導。
      教師要樹立自我研修意識,才能用正確的的態度對待教研工作。  提高教研實效的關鍵是激發教師的自我研修意識,發揮主體性和積極性。教師參加教研活動,必須以積極正確的態度去參加,一定要克服教學工作時間緊、任務重的難題,彎下腰來,俯下身來,虛心學習,不可驕傲自大,更不可居高臨下。在教研活動中,教師要學會用探究的眼光看待事物,要以研究教材為立足點,通過研究教材、吃透教材,準確把握教材背后的知識體系、能力體系和道德體系,教學才能做到有的放矢。
      教研組要聚焦問題,才能提升教研實效。在平時的教研活動中,大家往往套話多、表揚多,對教學中存在的問題卻談得少,建設性的意見也是蜻蜓點水、點到即止,這樣的教研不圍繞教學中的問題進行梳理反思,教師就無法分享教研成果,聽課者也沒有收獲。教研組要多開展問題式教研,問題式教研貼近教師教學實際,貼近課堂實際,貼近學生實際,作為一種解決教學問題的活動,在教學中研究,在研究中突破,有助于教學質量的提升,這樣才能真正把教研落到實處、讓“真教研”為教學服務,讓教師在教研的舞臺上迅速成長。
      教育科研部門要創新教研模式,調動教師參加教研的積極性。如今,農村學校的軟件,如教育觀念、師資水平、教科研能力等,與城區學校相比還有很大差距,教育科研部門要在突破地域局限,做到統籌兼顧、城鄉結合的基礎上,創新教研模式,通過采取區域學科教研、名師送教下鄉等活動,調動廣大農村學校的教研積極性,促進城鄉交流互助、均衡發展,有效推動教學質量的整體提升。


    我市骨干教師赴上海學習培訓

      10月14日—18日,我市15名骨干教師及教學管理人員在荊門市教育學院的組織下,赴上海參加了高中選課走班課程設置操作培訓。
      培訓會邀請了上海市督學高紀良、上海市七寶中學校長鞠瑞利、上海市控江中學校長姜明彥、上海建平中學首席教師廖飛作經驗分享。4名培訓老師以報告會的形式,向參訓人員詳細介紹了本校新高考背景下的學校管理、課程建構、分類分層走班教學、學生綜合素質評價、生涯規劃以及年級日常管理等內容。同時,還參觀了上海市格致中學和位育中學兩所新高考樣板學校。他們先進的辦學理念、開放的教育思想和一流的教學設施給大家留下了深刻的印象。
      “培訓時間雖然短暫,但我收獲頗豐。在新高考綜合改革的背景下,老師的職業必然產生重要的變革和挑戰,我們只有轉變觀念,加強學習,與時俱進,才能更好地適應新形勢。我將懷著對教育的情懷,以飽滿的熱情和實際行動,不斷改進和提升我的教學服務質量。”參訓教師祝新華表示。
      據了解,上海2014年就啟動考試招生制度改革試點,已經形成分類考試、綜合評價、多元錄取的“3+3”考試招生模式,健全了促進公平、科學選才、監督有力的體制機制,構建了銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的新高考科學體系,是新高考模式下普通高中教師培訓的首選基地。從今年秋季開始,我省也將整體實施“3+3”高考模式。(石文芳)


    24名幼師開展教學技能大比武

      10月22日,全市幼兒園教師教學技能比武在市直屬機關幼兒園舉行,來自不同學校的24名參賽教師同臺競賽,各顯風采。經過一天教學比拼,市直屬機關幼兒園老師郭娜獲得比賽一等獎,經考核合格后可參選“京山名匠”。
      比武由才藝展示和現場說課兩個板塊組成。現場說課充分展示了參賽教師扎實的教學基本功,選用教材在老師們的個性化處理下變得生動有趣;才藝展示中,老師們各展所能,繪畫作品充滿童趣、風格各異;鋼琴演奏行云流水、技法嫻熟;聲樂表演溫婉動聽、清脆悅耳;舞蹈動作熱情洋溢、婀娜多姿,舉手投足間展現出京山幼兒教師的時代風采。
      經過兩場比賽較量,郭娜以設計巧妙的說課和靈動活潑的舞蹈獲得了全場最高分。“能和這么多優秀的老師一起交流、一起學習,機會非常難得,通過這次比賽,也讓我更加意識到了自己的薄弱點。在今后的工作當中,我會繼續努力學習,爭取做一名更加優秀的全能型幼兒教師。”郭娜說。
      此次活動的開展,不僅為參賽教師搭建了一個展示自我的平臺,提供了一次相互學習的機會,而且在全市形成了比學趕超的教研氛圍,激發青年教師為競爭“京山名匠”不斷提升自己的專業素養。
      (楊延超  魏紅波)

    圖 片 新 聞

      10月19日,京山小學語文名師黃倫梅走進雁門口鎮小學,開展“送教下鄉”語文教學研討活動。40余名老師參加了活動。
      活動中,三名老師分別為大家帶來了三堂精彩紛呈的優質語文課。其中,《巨人的花園》以朗讀為基石,多次創設童話故事情景讓學生輕松愉快地學習;《媽媽睡了》以親切的教態,溫柔的嗓音拉近了與學生間的距離;《青山處處埋忠骨》設計巧妙,內容銜接緊密,邏輯嚴謹。黃倫梅對三堂課進行了精彩點評,老師們也積極交流互動,分享自己觀課的所思所感。
      此次“送教下鄉”活動,促進了各校教師之間的交流與合作,也為雁門口小學語文教師提供了一個提高水平的機會
    。(邵為  伍月)


    我市慶祝少先隊建隊69周年

      10月12日,在中國少先隊第69個建隊日即將到來之際,我市以“爭做新時代好隊員——集結在星星火炬旗幟下”為主題在實驗中學開展主題隊日示范活動。來自全市各級團組織、中小學少先隊工作者及學生100余人參加活動。
      活動中,市實驗中學的少先隊員在輔導教師的帶領下向在場觀眾展示了出旗、唱隊歌、授旗儀式、重溫入隊誓詞、退旗等完整的少先隊禮儀流程。他們飽滿的精神、規范的動作和嘹亮的歌聲贏得了觀眾陣陣掌聲。
      本次活動還圍繞紀念中國少年先鋒隊69周年活動主題,以歌舞、快板、小提琴、民族舞等形式展現了新時代青少年良好的精神風貌和積極向上的蓬勃朝氣;成長講師團成員現場為大家宣講團十八大精神,引導隊員理解黨團隊關系、重溫習近平總書記對少先隊員們的寄語,堅定理想信念。
      據了解,此次活動旨在進一步推進全市中小學少先隊組織科學化、規范化、一體化建設,提升少先隊員民主參與、組織意識,增強少先隊輔導員的業務水平和創新能力,鼓勵青少年樹立遠大理想、培養高尚品德、磨礪堅強意志,爭做實現中華民族偉大復興中國夢的踐行者。(張玉婷)


    用愛為“折翼天使”撐起一片藍天

    ——記京山特殊教育學校優秀教師張莉

      四年前,惠山腳下的特殊教育學校來了一位年輕的女老師,她認真地工作,平淡地生活,把每一個“折翼的天使”當成自己的孩子,用愛心為他們插上夢想的翅膀。
      四年后,在全市慶祝第34個教師節大會上,她代表受表彰的56名優秀教師走上舞臺作典型發言。她說,我愿意在特殊教育的園地里繼續耕耘,一生用愛堅守!
      她就是京山特殊教育學校教師——張莉。一片丹心,雙肩重任,千般希冀,萬般奉獻,她展示了特校教師全部的精神寫照。
      “愛是特殊教育的核心”
      到崗之初,根據學校安排,張莉不僅擔任了培智一年級班主任及語文教學工作,還兼任三個年級培智班的音樂課,工作量是之前普通學校的3倍。但工作上的辛苦并沒有嚇倒她,她擔心的是如何與那些特殊的孩子相處。
      “上班第一天,我的心就揪得特別厲害,像一條擱淺在沙灘的魚,感覺一切都是那么難。”張莉說,那段時間,有時會急得嘴角起泡、潰爛,常常寢食難安。
      后來在同事們的幫助下,漸漸地,張莉走進了特殊孩子的世界。學生生活自理能力差,張莉就手把手地教他們洗臉刷牙、整理床鋪;學生腿腳不方便,張莉就攙扶他們上廁所,帶他們做康復訓練;學生生病,張莉第一時間帶他們看病求醫,端水喂藥……
      如今,站在講臺上,望著臺下一雙雙目光呆滯的孩子,張莉心里不再畏懼。她感嘆道:“特殊教育雖然是一個集教育學、心理學、語言學、電聲學、康復醫學于一體的專業,但它的核心是愛。”
      “把教學融入到家庭”
      每一個特殊的孩子背后大都有一個特殊的家庭,為保證教育的連貫性,學校開展了送教上門工作,將教學延伸到家庭中。“只有走進特殊孩子的家里,才能更清楚地了解他們的生活,才知道該怎么去幫助他們。”張莉介紹道。
      每到假期,張莉都會和同事們奔赴各村各戶,到孩子家中進行家訪。送教上門中,除了陪孩子們讀書、批改訂正家庭作業外,張莉還會耐心指導他們進行康復訓練,教他們一些簡單的生活技能,比如掃地、疊被子、洗衣服、煮面、炒飯等。
      時間久了,每到送教上門的日子,孩子和家長們都會早早地來到路口熱情迎接。臨別時,他們也會站在門口依依不舍地目送老師們的離開。
      “雖然送教歷程十分艱辛,每次去一趟孩子家里,都要費很大周折,有好幾次都差點迷路。但一想到孩子們期盼的眼神,我再辛苦也是值得的。”張莉說。
      “孩子的成長是我最大的榮耀”
      在張莉的家中,擺滿了各種榮譽證書,有省特殊教育學會組織的現場課件制作比賽二等獎,有荊門市特殊教育語文優質課競賽一等獎,還有荊門市殘疾人工作者法律知識競賽一等獎。同時,張莉今年申報的課題《游戲教學法在培智音樂教學中的實踐與應用》也順利結題,撰寫的5篇論文均在省、市級獲獎。
      滿滿的榮譽背后,不僅凝聚著艱辛和努力,更飽含著張莉對孩子們一份沉甸甸的責任。張莉說:“比起取得的成績,更讓我欣喜的是孩子們每天的成長和進步。”
      現在,班上的孩子不僅學會了簡單的生活技能,認識了很多字,唱會了很多歌,還能有禮貌地向老師、家長、客人問好。有一次,班上一個從來不說話的小男孩,突然沖著張莉笑了,還叫了自己一聲“老師”,張莉瞬間眼淚就奪眶而出。
      “看到當初孩子們的茫然與無措,變成如今一張張自信快樂的臉,我感到很知足,他們的成長就是我最大的榮耀。”張莉說。(石文芳)


    我市北片區域教研活動精彩紛呈

      9月26日—10月11日,我市開展2018年秋季北片區域教研暨優質課競賽活動,進一步提高全市教育教學質量,打造優質高效課堂,促進教師專業成長。
      在坪壩中學,語文課《昆明的雨》和《天上的街市》展開了競講角逐,41名語文教師在觀察室觀摩競講全程。教研員們還對《荊門市2018年初中學業水平考試大綱(語文)》進行了解讀,分析了全市各校2018年春季期末考試語文成績,明確了語文教學努力的方向。同時,對隨堂聽課、備課教案、作業試卷批改、優差生輔導等方面進行了評價、交流、指導。
      在宋河中學,數學老師講解的《角平行線的性質》《從算式到方程》,注重訓練學生的思維,激發學生的興趣,受到大家一致好評。活動中,大家還共同探討了新課堂理念下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法,在交流探討中開拓思維、互相提高。
      在羅店中學,物理老師們依次展示了《電壓》《聲音的特性》《溫度》三節優質課,靈活多變的教法和現代化的教學手段展示了不同的教學風格。隨后,市教研員、參賽教師還通過推門聽課、交流座談、查閱備教批輔等方式全面了解羅店中學的教學常規管理工作,與羅店鎮督學辦、學校進行了交流探討。
      在三陽中學,《制取氧氣》《元素》《分子與原子》《相對原子質量與原子的構成》四節化學課,通過有趣的實驗,精彩的講解激起了大家學習化學的濃厚興趣。隨后教研室負責人對教研活動進行了點評,還給出了初中階段在化學教學方面的幾點建議,點評如醍醐灌頂,情真意切,深入淺出,使在座的老師受益匪淺。
      教研活動的開展,為各學校教師們搭建了一個交流探討、互相學習的平臺,讓教師們在講與聽的過程中,提高了自身專業水平和業務素養。同時,還有效促進了學校精細化管理水平的提升,助推鄉鎮學校教育教學工作再上新臺階。
      (石文芳  張姝)


    孫橋中學“推門聽課”以聽促教

      從10月15日開始,孫橋中學組織開展“推門聽課”教研活動,進一步加強學校教學常規管理,規范教師教學行為,提高教學效率。
      此次“推門聽課”活動由校長以及各處室負責人、各備課組長等深入課堂、隨機聽課。課堂上,教師備課充分,思路清晰,教學方法靈活多樣,學生精神飽滿,認真聽課,課堂氛圍活躍。聽課老師認真記錄,對課堂教學環節的設計及每一個細節都進行了認真細致的觀察記錄。課后及時評課,對突出的亮點給予肯定和表揚,對存在的不足及時進行督促和整改。
      “推門聽課”是該校教學工作長期堅持的一項舉措,有助于了解教學情況,加強常規管理,促使教師扎實有效地進行教學實踐與研究,通過互相學習,有效促進教學質量全面提升。
      (李容  唐仁珍)

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